-и, ж.
Совокупность психологических, социологических и других концепций
о развитии и воспитании ребенка, не представляющая целостной теории.
{От греч. παιδές — дети и λόγος — учение}
педоло́гия
ж.Совокупность психологических, биологических, социологических концепций развития ребенка.
(от греч. pais, род. п. paidos - дитя и …логия; букв. - наука о детях), направление в психологии и педагогике, ставившее целью объединить биологические, социологические, психологические и другие подходы к развитию ребенка. Возникла в кон. 19 в. Распространение педологии в России в 1920-30-е гг. сопровождалось острыми дискуссиями о ее предмете, задачах и методах. Многие работы, выполненные в русле педологии, содержали ценный материал по проблемам детства. Официальный запрет педологии в СССР (1936) затормозил становление комплексной науки о детстве.
и, мн. нет, ж.
Совокупность психологических, биологических, социологических концепций развития ребенка, воз-никшая как теоретическое направление в науке о детях в конце 19в. в США, а затем в Зап. Европе.
Педологический - относящийся к педологии. | В основе педологии - постулаты о биологической и со-циальной обусловленности судьбы ребенка, о решающем влиянии наследственности, о неизменно-сти среды, окружающей его, и др.||Ср. ПЕДАГОГИКА.
(греч.). Наука об обрабатывании земли.
(Источник: «Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка». Чудинов А.Н., 1910)
педоло́гия,
педоло́гии,
педоло́гии,
педоло́гий,
педоло́гии,
педоло́гиям,
педоло́гию,
педоло́гии,
педоло́гией,
педоло́гиею,
педоло́гиями,
педоло́гии,
педоло́гиях